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    幼兒園中班數學教案設計:9的形成

    9的形成 活動目標: 1、通過引導幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到8添上1是9,并能用語加 以描述,學習9的形成。 2、培養幼兒認真傾聽、細心操作的習慣。 活動準備: 教具:掛圖(蘋果樹,樹上掛著8個紅蘋果,8個青蘋果

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:比較數的多少

    比較數的多少 活動目標: 1、引導幼兒繼續學習用目測方法正確判斷7以內的數量。 2、教幼兒認識7以內自然數列中,相鄰兩數間的數差關系。 活動準備: 教具:數字卡1 7數量為3 7的圓點卡片 學具:添畫圓點和數字作業

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:5和6的關系

    5和6的關系 活動目標: 1.讓幼兒在實際操作中知道5和6的關系,知道5比6少1,6比5多1。 2.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 活動準備: 1.教具準備:熊貓吹泡泡圖,大泡泡6個,小泡泡6

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:5的形成

    5的形成 活動目標: 1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數量為5的物體。 2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 活動準備: 教具:水果圖片、樹葉圖片若干 學具:樹葉 活動過程: 一、開始部分 1、拍手游戲:現在請

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:有多少玩具

    有多少玩具 設計意圖: 三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍的事物越來越感興趣,結合朽幼兒的年齡特點,從幼兒的興趣點著手選題不宜太難,請幼兒對物品進行分類,在活動中為幼兒提供更

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:排在最前面的是誰

    排在最前面的是誰 活動目標: 1、讓幼兒學習 先目測一部分,再接著數完全部 的數數方法,培養幼兒目測數群的能力。 2、教幼兒學會不受物體排列形式的影響,正確感知7以內的數量。 3、啟發幼兒用語言描述操作結果和

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:我做時間小主人

    我做時間小主人 活動目標: 1復習整點、半點;感知一分鐘,樹立時間觀念; 2初步學會合理安排時間的技能; 3激發上小學的愿望,培養珍惜時間的情感。 活動準備: 課件;作業紙若干;蠟筆若干;寫有算式題的鉛筆盒及

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:按數量分類

    按數量分類 設計意圖: 根據《綱要》精神,本次活動我設計了以幼兒熟悉的家庭人員游戲為引趣部分,通過幼兒的直接參與,感知10以內的數量。在活動中又以多媒體課件來創設小熊整理玩具這一情境,既富有童趣,又直觀

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:有趣的圖形

    有趣的圖形 設計意圖: 圖形在我們的日常生活中無處不在,孩子們經常會對老師或同伴說:我發現養殖角里的小房子是三角形的,我們吃的桔子是圓形的,我們教師的門是長方形的,為了使孩子進一步對圖形有所了解,激發

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:數數

    數數 活動目標: 1,讓孩子們不受物體的形狀,大小等干擾,會用各種方法數排列不規則的物體。 2,讓孩子們能正確判斷10以內物體的數量。 活動準備: 1,10以內的物體若干,物體要求有同類的和不同類的。數字卡片若

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:生活中的數字

    生活中的數字 活動目標: 1、引導幼兒對數字產生興趣。 2、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。 活動準備: 1、與數字相關的生活物品的照片 2、各種與數字相關的物品實物。 活動過程: 一

    2018-09-13

    幼兒園中班數學教案設計:糖果店

    糖果店 教學目標: 1、認識1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。 2、會用錢幣進行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。 教學準備:給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。 教學過程: 一、激趣引題: 1、展示大潤

    2018-09-05

    幼兒園中班數學教案設計:比較高矮

    比較高矮 教學目標: 1、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。 2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 3、引導幼兒學習比較高矮,知道高矮是通過比較而來的,學習在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物

    2018-09-05

    幼兒園中班數學教案設計:我們身邊的價格

    我們身邊的價格 【設計意圖】 大都市的孩子,對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇,同時,幼兒對價格的概念又很模糊,因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品,而沒有讓其參與買賣過程,所以幼兒不

    2018-09-05

    幼兒園中班數學教案設計:拼小樹

    拼小樹 目標: 1、運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。 2、用標記記錄所用圖形的數量。 準備: 1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形,多媒體課件。 2、記錄單、筆若干。 過程: 1、觀察圖形拼畫。 (1)出示圖形拼畫,請

    2018-08-24

    幼兒園中班數學教案設計:梯形在哪里

    幼兒園中班數學教案 設計意圖 中班的幼兒已經學習了關于圖形的有關知識,并且也非常的喜歡圖形,梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:各種各樣的筆

    幼兒園中班數學教案 一、活動目標 1.識別各種特征的筆,嘗試按筆的不同的特征進行一維、二維的分類。 2.發展觀察、辨別、歸案的能力。 3.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。 二、活動準備 蠟筆,油畫棒(紅

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:各色各樣的花

    幼兒園中班數學教案 設計意圖: 在日常生活中,為了讓家長了解幼兒中班數學活動的教授方法與孩子的學習表現,為家長在家里教數學提供依據,小精靈兒童網站根據班級數學活動的課程進度選擇了這個活動。讓孩子 能從生

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:區別遠近

    幼兒園中班數學教案 本次活動是按照數學活動學習的順序而排的。遠近的概念對大班幼兒來說并不難,所以本次活動的重點我放在了幼兒能用不同的工具測量同樣的距離,同時能感知距離與測量工具之間的關系。 在活動中,

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:整體與部分

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關系。 2、培養幼兒比較和判斷的能力。 活動準備: 一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的水、若干圖形等。 活動過

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:小袋鼠 大口袋

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、通過游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識,感知物體數量。 2、了解袋鼠的特征,體驗參與活動的快樂。 活動準備: 1、大口袋人手一個,水果、玩具、蔬菜等。 2、音樂《袋鼠》。 活

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:讓誰先吃好

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。 2、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。 3、積極參與排序活動,體驗排序中的樂趣。 活動重難點:能按動物的某

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:按物體的特征排序

    幼兒園中班數學教案 設計意圖:排序是將兩個以上組成一組的物體排出序列,幼兒可根據大孝形狀、顏色、數量、名稱等排列物體,探索和發現各種不同規律的排序方法。中班的孩子在操作擺弄物品時,已逐漸認識了事物的一

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:冰糖葫蘆

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1.能正確判斷7以內物體數量。 2.能按數量多少進行排序。 活動準備: 1.1-7數量不同的冰糖葫蘆道具7串。 2.各種數量不同的蘋果卡片7張。 活動過程: 1.提問導入 小朋友,吃過糖葫蘆嗎

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:數的組成

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1.學習2和3 的組成,知道2的分成有一種,3的分成有2種分法。 2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。 3.在游戲中學習2和3的組成,體驗同伴合作的快樂。 活動準備

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:圖畫大比拼

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、 找出兩幅圖中六個不同的地方,并說說哪里不同。 2、 通過找不同,培養幼兒觀察比較能力和專注力。 活動準備: 1、碗筷毛巾等組織圖(每組有五張圖,其中1張與其他不同的,教師自

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計: 比較6-10之間的兩數關系

    幼兒園中班數學教案 設計意圖: 中班下學期孩子對相鄰兩數的關系已有了初步的認識,為了進一步認識相鄰兩數的關系,所以設計這次活動,為幼兒提供主動探索的機會,讓孩子自己去發現,從中感知并理解相鄰兩數間 多1

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:過橋

    幼兒園中班數學教案 設計思路: 1、活動來源與主題內容。在馬路邊的主題進行了四周,老師和孩子們一起看看說話馬路上的車,一起找找幼兒園在哪里,認識幼兒園附近的路和標志性的建筑。有孩子們熟悉的超市,醫院菜場

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:多與少的比較

    幼兒園中班數學教案 【活動目的】 1)嘗試運用數棒比較10以內數量之間多一與少一的關系。 2)了解多與少的相對性。3)比較能力的培養了解數量之間遞增或遞減的關系。 適用年齡:4歲以上 活動準備:數棒一組 【活動過程

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:哪隊會更快

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、目測6以內物體的數量,根據排隊人數判斷在哪里排隊更快。 2、學習用數字、圓點、短線等記錄數數的結果。 活動準備: 幼兒活動材料《數學》第7頁《比快慢》。磁鐵18 20顆,1 6的數

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:好玩的圖形

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、數形結合,進一步培養幼兒對數學活動的興趣。 2、通過圖形拼貼、單個或多個圖形添畫,培養幼兒觀察力、思維力、想象力、及動手操作能力; 3、復習已學過的圖形; 活動重點: 復習

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:圖形變變變

    幼兒園中班數學教案 活動設計背景 經過對五種圖形(三角形、正方形、長方形、梯形、圓形)的初步學習,幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數學課比較枯燥無味,有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢?有一天,我做

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:認識左右

    幼兒園中班數學教案 設計背景 幼兒對左右認識模糊,我想通過本次活動,以輕松的游戲,將抽象的左右概念具體化,形象化,讓幼兒以自己的親身體驗,學習區分左右,發現并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:排第幾

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、認識1 5的序數,初步了解序數的含義。 2、會用序數詞表達物體排列次序,建立一維的空間位置對應。 活動重點: 認識1 5的序數,初步了解序數的含義。 活動難點: 會用序數詞表達物

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:感知10以內的數

    幼兒園中班數學教案 活動設計背景 這個活動是聯系幼兒的實際生活,在幼兒已有生活經驗的基礎上,提供可操作的材料,對10以內的數量能手口如一的點數。讓幼兒在以前學的數字的基礎上,能夠把操作材料與數字聯系起來

    2018-08-16

    幼兒園中班數學教案設計:看誰數得快

    幼兒園中班數學教案 活動目標: 1、學習 先目測一部分,再接著數完全部 的數數方法,培養幼兒目測數群的能力。 2、培養幼兒對數數活動的興趣。 活動準備: 數字卡片、圓點卡片,紙剪的拎包,蘑菇(上面分別貼有圖案

    2018-08-16

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